martes, 31 de marzo de 2020

MIÉRCOLES 1 ABRIL

Muy buenos días, pequeños. Hoy ya es MIÉRCOLES, y ha empezado el nuevo MES DE ABRIL. Abajo del todo, vais a encontrar otro vídeo donde me vais a ver contaros muchas cosas del nuevo mes y alguna sorpresilla más... Aquí os dejo las ideas para hoy: 

- Juego del tacto: los niños se taparán los ojos con un pañuelo o cerrándolos. Los adultos o hermanos, les damos un objeto (que previamente hemos buscado y puesto en una caja sin que nos vean) y deben adivinar, por el SENTIDO DEL TACTO (les recordamos esta palabra) qué forma tiene. Aquí dejo ideas: botón, goma de borrar, libro, servilleta, tapón... También podemos jugar a adivinar qué es posteriormente... 



 - Trabajamos con los pies: jajaja, no me he vuelto loca tampoco. Ahora también vamos a trabajar con el sentido del TACTO, pero también con la psicomotricidad fina de los pies. Esta es una actividad que suelo dejarles para trabajar en clase individualmente y les encanta, pero os invito a ponérsela en clase. Podemos echar en una caja de zapatos o cubo de plástico garbanzos, piedras o alubias (o si no queremos ensuciar esas cosas con los piececillos podemos colocar muñequitos pequeños, dinosaurios, rotuladores... cualquier cosa será divertido intentar cogerlo). Ellos, sentados con un pie DESCALZO, deben intentar coger unos cuantos y pasarlos a otra caja vacía, o un sólo objeto, enganchándolos con los dedillos de los pies. Les hace mucha gracia, ya veréis, os invito a probar vosotros también, parece fácil pero no lo es. Os copio una foto de una ex-alumna mía del otro cole practicando, jajaja. 


 -Sembramos semillas: Para ello, necesitaremos semillas, tierra, bolsas transparentes que se puedan cerrar, cinta adhesiva y agua. Si no tenemos tierra, lo sustituimos por algodón humedico. Cómo veréis es muy sencillo. En primer lugar, les daremos una de las bolsas para que pongan su nombre y, a continuación, les pediremos que llenen, ayudados de una cuchara de plástico, de tierra la bolsa, lo suficiente como para cubrir las semillas que pongamos en ellas. Les insistimos en que la palabra correcta es SEMBRAR SEMILLAS (NO PLANTAR). Una vez llenas, le pedimos que introduzcan las semillas y humedezcan la tierra con un poco de agua. Podemos probar con diferentes clases de semills (lenteja, alubia). Para finalizar, cerraremos las bolsas y las colgaremos a modo de “jardín colgante” en una ventana en la que de el sol. Y, después… A esperar y enviar fotos a la seño!! Aquí veis formas distintas de hacerlo...



- Fichas de atención: propongo varias fichas de atención, no hace falta hacer hoy todas, se pueden guardar e ir haciendo poco a poco. Podéis abrir estas imágenes con el PROGRAMA si tenéis en una TABLET para que hagan los caminos de unión o en ORDENADOR de sobremesa con ratón. O si no, podéis verlas en el MÓVIL y decir qué va con qué, hablando y señalando. Cada uno, como pueda, eso sí, hay que fijarse MUY BIEN. 







- Y por fin, LA SORPRESA, como sé que os gustó mucho verme, he vuelto a grabarme para que me veáis, así estamos más cerquita. Hoy os propongo juegos y un cuento, que esta vez tiene hasta efectos sonoros, jijiji (es lo que tiene que mi novio tenga vacaciones... jijiji). Espero que lo disfruten los nenes. Un beso grande. 





SEGUIMOS APRENDIENDO DESDE CASA

Hoy publico las fotos de más compis, madre mía, cuánto estáis trabajando...

Martín nos ha enviado fotos jugando en casa con la red de Spiderman, practicando a escribir nombres de dinos (que le encantan y cada día investiga nuevos en sus revistas), jugando a los bolos, construyendo las formas con plastilina, escribiendo los números y además, nos manda un vídeo recitando el poema de primavera. ¡Genial, Martín, sigue así!






Maissa también está aprendiendo desde casa mucho, nos quiere enseñar sus fotos haciendo una manualidad con sus manos y practicando a escribir los números y contar. Gracias por enviarlas, da gusto verte tan feliz. 




Sania ha hecho una manualidad preciosa también con manos, aquí dejamos sus fotos, bravo, Sania. 


 Y por último, Aarón nos manda fotos trabajando, haciendo sumas, practicando las vocales minúsculas y recortando. Muy bien, campeón, qué alegre y "sanote" se te ve. 







lunes, 30 de marzo de 2020

MARTES 31 DE MARZO

Hoy es el ÚLTIMO DÍA DE MARZO, EL NÚMERO 31, qué pronto se ha pasado. Recordemos, ¿qué cosas han pasado en Marzo? (Este recordatorio solemos hacerlo a final de mes...). Pues hemos celebrado el cumple de Lucas, ha llegado la primavera y desde hace muchos días ya, tenemos que quedarnos en casa a trabajar porque hay un virus por la "calle" y para no ponernos enfermos y contagiarnos, debemos estar en casa y lavarnos muy bien las manos, como nos enseñó Montse en el cole.

Hoy os propongo varias tareas, recordad que podéis hacer algunas, o espaciarlas a lo largo del día, según como estén los peques. 

- Manualidad para trabajar la psicomotricidad fina: construir una mariposa de colores. Primero haremos los dibujos siguiendo los caminitos del papel de rollo de cocina, cuidado con la PINCITA. Al terminar, la doblamos y la convertimos en... MARIPOSA DE PRIMAVERA. Gracias, señorita Eva, por hacernos llegar esta idea tan chula. 


- Juego de restas: vamos a practicar las restas y aprender a ponerlas en papel. Les decimos que restar es quitar, separar. Jugaremos con piedras, bolas, macarrones, con lo que sea, pero siempre lo mismo. Preparamos primero unas tarjetitas en papel como éstas, sin resultado: 


Y les vamos dando, de una en una, cada tarjetita. Les decimos que eso quiere decir que había 4 pistachos (en mi caso) y nos vamos a comer 2 (los separamos para que los vean más lejos). Ellos contarán los que quedan y lo escribirán con lápiz, como les salga (no pasa nada si está el número del revés). 



- Juego de Lógica - tabla de doble entrada. Les dibujamos en un papel (como nos quede, no tiene que ser con escuadra y cartabón, jiji) una tabla como la que he hecho yo en la foto. En la columna azul y fila amarillas primeras ponemos los ejemplos, lo que deben fijarse, eso permanecerá ahí siempre quieto. Ellos irán completando la tabla blanca, juntando en cada celda los elementos de la columna azul y la fila amarilla. Yo no la he terminado, pero espero que lo entendáis... En clase hay un juego similar, deberían saberlo hacer. Si hay dudas, aquí estoy para preguntar...



- Juego de discriminación auditiva que nos ofrece el "profe Víctor" de A.L. 

La tarea es muy simple, se trata de pares de palabras (con pictogramas) que se diferencian en un solo fonema. La actividad principal consiste en que el adulto articule alto y claro una de las dos palabras y el niño debe señalar cual de los dibujos corresponde.

Recomendaciones para adaptar la actividad:
  • Pedir al niño que articule la palabra al señalar
  • El niño no puede ver la boca del adulto para evitar que haga la discriminación fonética de manera visual fijándose en la boca del adulto y así centrar su atención en el estímulo auditivo
  • Dentro de un mismo par de palabras, se puede repetir varias veces el juego, acelerando el ritmo (por ejemplo, con el par de palabras /boca/-/bota/, el adulto dice cada vez mas rápido: "bota,bota,boca,bota,boca..." mientras el niño va señalando según oye una u otra palabra.
  • Si entre dos pares de palabras una de ellas es probable que el niño no la conozca o el pictograma es muy abstracto, entonces se puede optar por:
    • El adulto escoge y articula la palabra que el niño conoce o cuyo pictograma es más simple.
    • Pasar al siguiente par de palabras.
    • Se explica al niño la palabra que no conoce para incrementar su léxico.

DEJO EN ESTE ENLACE EL DOCUMENTO

- Cuento sobre igualdad de género que me encanta. Este libro se escribió en 1976 pero sigue siendo de actual ahora en pleno siglo XXI. A través del cuento y de los sentimientos de la elefanta, podemos hacerles reflexionar sobre si es correcto que haya juguetes para niños y para niñas, ropa o espacios que diferencien tanto el sexo femenino del masculino. Al finalizar el cuento podemos hacerles estas preguntas.. 

Pincha en la foto para escuchar el cuento...





ASÍ TRABAJAN NUESTROS COMPIS

Aquí dejamos más fotos del trabajo en casa, esta vez de Luis, Vera, Lucas, Emma y Nora, y un saludo de Aarón muy especial...

Luis nos envía dos vídeos desde su casa, haciendo mucho deporte y enviándonos mucho ánimo, y divirtiéndose mucho seguro, con esa nariz,.. habría que haberte visto qué ocurrencias tendrías, jijiji.... GRACIAS, Luis, Mario, Nacho y Raquel. 





Vera está trabajando mucho en casa, hace sumas, organiza su horario, lee y escribe algunas palabras y ve el canal educativo de CLAN. ¡Muy buen trabajo, Vera, sigue así!








Éstas son las fotos de Lucas, que ha hecho mogollón de tareas, cómo se nota que su mamá trabaja en "Petete" y tiene muchas ideas. Aprovecho aquí para darle mil gracias por ser nuestra representante y tomarse tantas molestias en enviarnos fotos para que todos podamos vernos. GRACIAS. Lucas ha estado practicando haciendo un circuito súper guay, ha hecho un súper árbol genealógico de su familia (aún estoy alucinada de verlo), ha decorado un cartel precioso para su balcón seguramente, ha jugado al twister con su familia, ha practicado las sumas con dinos y ha jugado con plastilina, y hasta ha hecho la receta de bizcocho de la seño, le ha quedado mucho más gracioso que a Valva, desde luego.







Emma también nos ha enviado una foto suya trabajando con las sílabas, genial, Emma, ¡buen trabajo!



Y aquí tenemos una foto de Nora practicando las vocales, olé, campeona... 


Por último, el saludo de Aarón desde su casa, que nos echa muchísimo de menos. Gracias, Aarón, nosotros también tenemos ganas de verte. 



domingo, 29 de marzo de 2020

COMIENZA EL LUNES 30

Hola, amigos y amigas!!! Hoy empieza de nuevo una semana, es el primer día, LUNES 30 DE MARZO DEL AÑO 2020. Qué poquito queda para que se termine este mes.... Hoy os traigo unas cuantas ideas o propuestas para hacer a lo largo del día, espero que os gusten. 

- Practicar los saltos. Podemos pegar en el suelo cinta, mejor si está pegada. Podemos practicar saltando entre las líneas o pisándolas, de diferentes maneras: pies juntos, pata coja (una vez con cada pie), un pie en cada hueco, un pie y luego el otro.. También podemos probar a hacerlo de espaldas, qué miedo... A cada uno seguro que se le ocurren mil ideas de pasar... Y los papás también pueden hacerlo y añadir ejercicios simultáneos de brazos (salto abro brazos...)
- Actividad con pinzas de insertar. Podemos usar dos botellas cortadas o dos recipientes como vasos. Si no tenemos pinza de cocinar, nos servirá una pinza de la ropa, la cuestión es valga la redundancia, jajaja, hacer bien la PINZA con el pulgar e índice. Podemos meter cualquier cosa que tengamos en casa y veáis que se pueder coger bien con el utensilio que elijáis.



-  Juego de comprar y vender. Vamos a enseñarles las monedas de 1 y 2 EUROS, y el símbolo del euro. Haremos unas tarjetas con precios del 1 al 5, y preparamos muñequitos, juguetes, ropas.. yo he usado los imanes de mi frigorífico, lo que ellos elijan, pues les diremos que jugaremos a las "tienditas".


Les explicamos que la moneda de 1 euro vale 1, como dar un golpe y la de 2 vale 2 golpes (podemos dar golpes con el dedo encima de la moneda). Los niños empezarán eligiendo cosas de 1 euro o dos, para que lo entiendan bien, pagando de diferentes formas. Les animamos a darnos el mismo precio con otras monedas.... Al principio igual les cuesta pero tened paciencia. Si veis que lo hacen bien, podéis invitarles a comprar dos objetos y luego a ser los señores que venden. Aquí dejo ejemplos de cómo podrían ser las compras (no tengo más monedas, así que he improvisado unas). ANIMAOS A HACERLES FOTOS O VÍDEOS Y ENVIARLOS...





 - Ficha para repasar las grafías de las vocales minúsculas aprendidas. Podéis hacerla en cualquier folio como la he hecho yo. Si veis que les "cuesta" más, aprovechad estos días para repasarlas en casa. 


- Cuento titulado "ASÍ ES LA VIDA", que seguro que os da para conversar mucho, es un cuento PRECIOSO. 

https://www.youtube.com/watch?v=q4ug-VmXis0